A MATEMÁTICA EM NOSSO DIA A DIA

A professora Raquel e seus alunos sempre surpreendendo com trabalhos belíssimos!

as medidas de comprimento ficaram mais fáceis de aprender com o manuseio de materiais concretos.

Parabéns aos alunos e professora!

VISITA DA CANTORA MARIA DO ROSÁRIO, A TUCA

A nossa escola recebeu uma visita mais que especial, calorosa.

A cantora Maria do Rosário, a tuca, veio abrilhantar nosso momento cívico, onde encantou os alunos com o Hino da cidade de patrocínio e músicas folclóricas.

REFORÇO ESCOLAR

A proposta do projeto deve-se ao número significativo de alunos nas séries iniciais que apresentam dificuldades na aprendizagem, foi desenvolvido a partir do diagnostico e observações realizadas em sala de sala de aula, considerando um público alvo do 1º ao 5º ano, do Ensino Fundamental, faixa etária de 7 e 10 anos, com reforço pedagógico no processo ensino/aprendizagem, para auxílio da alfabetização e letramento a alunos pelo Professor  Eventual.

Os Professores (da classe) detectam os alunos que apresentam baixo rendimento escolar e/ou maiores dificuldades de aprendizagem e encaminha ao Professor Eventual; baseado nestas informações desenvolve um trabalho de intermediador/facilitador, para que, aproveitando os conhecimentos já adquiridos, possa realizar práticas e atividades educativas diferenciadas, acompanhamento individualizado, com objetividade, qualidade, coerência, usando os recursos necessários e disponíveis.

 Através do resultado do diagnóstico das turmas foi definido um plano de trabalho com metas a serem desenvolvidas no dia-a-dia das aulas de reforço:

• Nos 1º aos 3º anos será trabalhado reforço com aqueles alunos que tem dificuldades com as letras do alfabeto, os não alfabetizados e ortografia.  Será desenvolvido atividades com materiais concreto como: alfabeto móvel, jogos de rimas, jogos de memória com escrita/desenho entre outros. Leituras variadas e materiais diversos.                                              .
• Nos 4º  anos será trabalhado priorizando a leitura e a escrita.
• Nos 5º anos será trabalhada a leitura, escrita e interpretação de textos.

A avaliação deve ser contínua, ou seja, em todos os momentos do projeto, sendo a proposta de registro diário sobre a atuação do aluno em cada atividade programada, para que esses registros ajudem no acompanhamento do professor regente da sala de aula, podendo levar a mudança de direções, reformulações de estratégias, levando em consideração as diferenças e individualidades dos alunos.  

ALUNOS DESTAQUES DO 1 BIMESTRE.

Há caminhos com mil léguas de distancia, mas todos começam com o primeiro passo.

O passo está dado!

A escola espera por você, siga progredindo sempre!

Parabéns aos alunos destaqueS do 1º bimestre!

TEMPO DE RENOVAR

Que seu coração se abra para para os melhores sentimentos e a felicidade se espalhe por sua vida!

UM RECREIO DIFERENCIADO

Desde final de abril, a Escola Estadual Dalva Stela de Queiroz tem desenvolvido com os alunos, atividades diferenciadas na hora do Recreio. Durante esse tempo, as crianças podem lanchar, usar o banheiro e, em seguida, a Escola oferece atividades tais como: arremesso de bola à cesta, amarelinha, peteca,  audição de música, bambolê, leitura de livros e gibis, entre outros. O objetivo desse projeto é, especialmente, trazer momentos prazerosos de descanso. Além disso, colabora para uma socialização sadia.  Com orientação, e alguém supervisionando, as brincadeiras provocaram uma diminuição de incidentes. As crianças passam a entender que  existem regras, e que essas devem ser respeitadas: precisam esperar a sua vez de brincar, pois o recreio também é aprendizagem. Essa prática permite que a criança faça escolhas, tenha liberdade de ação, num ambiente descontraído e em que ela se sinta segura. O movimentar-se na hora do recreio também é saudável, relaxa e dá condições para o outro período de aulas, revigorando os alunos.