Projeto ; Indígenas no Brasil

O projeto sobre a população Indígena foi realizado do dia 9 a 19 de abril, com os alunos do 6º ao 9º. Com objetivo de resgatar, despertar e valorizar a cultura, arte e a importância dos seus ensinamentos  para nossa sociedade.

Os alunos tiveram Orientação dos professores das áreas: Artes, geografia História, Português e religião e também das bibliotecárias.   

 Os alunos pesquisaram e fizeram uma exposição de: 

*Os pratos típicos e as ervas medicinas.

*Confeccionaram instrumentos e objetos indígenas.

*Montagens de murais com cartazes ilustrativos.

Terminaram com apresentações de teatro, música e poemas.

Parabéns a todos pelo trabalho, pois, ficaram lindas as exposições e apresentações..

PROETI-Projeto Estratégico em Tempo Integral

Participação dos alunos das séries: 2ª,3ª,4ª,5ª,6,ª,7ª anos
Professora: Sueider A. Vargas
Supervisora: Simone de Oliveira Silva
O PROET, tem como objetivo,ampliar as oportunidades educativas dos alunos, visando à formação de novas habilidades e conhecimento,pela expansão do período de permanência diária nas atividades promovidas pela escola,inclusive por meio de parcerias.
Resultados Esperados =Ampliação da oferta de educação integral,visando a formação cidadã e a melhoria dos resultados dos indicadores educacionais.
A ludicidade se fará presente em todas as propostas.

Música na escola

As professoras Cássia e Marinez trabalharam alegremente na semana da alimentação

 Nesta aula os alunos foram direcionados para a cantina onde puderam manusear os materiais e ingredientes necessários para fazerem um bolo delicioso de farinha de trigo.

Os conteúdos abordados foram: medidas de capacidade, massa e tempo;
Nutrientes;
Sentidos do paladar e tato;
Valores.

 

Os alunos puderam apreciar o bolo e ficaram facinados com esta delícia.

ao final, viram como é fácil de fazer e gostoso de comer.

Receita:

Bolo de farinha de trigo

05 copos de farinha de trigo fermentada.

03 ovos.

03 colheres cheias de margarina.
03 copos de açúcar.
Leite até o ponto.

Nossa escola é um sucesso! Na semana da alimentação trabalhamos muito e aprendemos medidas, valores, receitas e tudo sobre uma alimentação saudável.

Potencias

PROFESSOR RESPONSÁVEL: GERALDO MAGELA FIGUEIREDO

Série:6º III  

Objetivos

- Perceber  regularidades numéricas na potenciação.
- Compreender as propriedades das potências.

Conteúdos

- Potenciação.
- Propriedades das potências: multiplicação, divisão, potência de potência e distributiva.

Tempo estimado

Cinco aulas.
Material necessário

Tabelas como a da ilustração da reportagem, lápis e borracha.

Desenvolvimento

- 1ª etapa
Inicie a atividade apresentando o quadro de potências. Relembre com a turma a representação e as nomenclaturas usadas na operação: mostre o que é o expoente, o que é a base e o que significa a expressão "base x elevada ao expoente y". De volta à tabela, promova a observação atenta dos valores. Peça que os alunos preencham os espaços existentes tomando por base as regularidades em cada linha da tabela.

- 2ª etapa
Agrupe os alunos em duplas e lance problemas que envolvam operações entre potências. Alguns exemplos:
- "Localize na tabela os valores 625 e 25, escreva-os em forma de potência de base 5." Verifique o uso correto dos expoentes.

- "Efetue a divisão 625/25 e localize o quociente na tabela, escrevendo-o em forma de potência de base 5. Agora, responda: o que aconteceu com os expoentes originais?" A turma deve perceber que, no caso da multiplicação, quando as bases são iguais os expoentes se somam e, no caso da divisão, se subtraem.

- "Observe o valor 16 na tabela. Escreva-o em forma de potência de base 2 e de base 4." Veja se notam que os expoentes mudam.

- "Escreva 16 com a seguinte representação: base 2 e expoente 2, utilizando parênteses. O que acontece com os expoentes dentro e fora dos parênteses?" Mostre que, na notação entre parênteses, os expoentes se multiplicam.

- "Usando a tabela, verifique se é verdadeira a igualdade: 2-2 x 3-2 = (2 x 3)-2. Agora, responda: o que acontece com as bases e os expoentes?" Aponte que, na multiplicação ou na divisão entre bases diferentes e com um expoente comum, ocorre a propriedade  distributiva da potenciação.

PERÍODO DE EXECUÇÃO DO PLANO ENTRE 26/03/2012 À 30/03/2012

Histórias da vovó

Dona Maria Helena, avó do aluno Edpo do 4º ano, foi convidada para vir à escola contar um pouco sobre sua vida (vivência do passado, conteúdo de história).

Foi um momento muito gratificante e significativo, pois os alunos tiveram a oportunidade de refletirem com noções essenciais do pensamento histórico, como temporalidade: de que forma se dá a organização dos fatos; a divisão entre o passado, o presente e o futuro.

Através dessa entrevista, os alunos fizeram um paralelo, onde perceberam a vivência e os costumes de antigamente e puderam comparar com o presente, dias atuais.

Na sequência, foi exposto trabalhos confeccionados pelos alunos: mural de fotos antigas, bem como exposição de objetos antigos.

Esse momento foi muito prazeroso, onde os alunos tiveram participação enriquecendo ainda mais a compreensão do conteúdo estudado.

professora Vânia

4º ano do Ciclo complementar