Potencias

PROFESSOR RESPONSÁVEL: GERALDO MAGELA FIGUEIREDO

Série:6º III  

Objetivos

- Perceber  regularidades numéricas na potenciação.
- Compreender as propriedades das potências.

Conteúdos

- Potenciação.
- Propriedades das potências: multiplicação, divisão, potência de potência e distributiva.

Tempo estimado

Cinco aulas.
Material necessário

Tabelas como a da ilustração da reportagem, lápis e borracha.

Desenvolvimento

- 1ª etapa
Inicie a atividade apresentando o quadro de potências. Relembre com a turma a representação e as nomenclaturas usadas na operação: mostre o que é o expoente, o que é a base e o que significa a expressão "base x elevada ao expoente y". De volta à tabela, promova a observação atenta dos valores. Peça que os alunos preencham os espaços existentes tomando por base as regularidades em cada linha da tabela.

- 2ª etapa
Agrupe os alunos em duplas e lance problemas que envolvam operações entre potências. Alguns exemplos:
- "Localize na tabela os valores 625 e 25, escreva-os em forma de potência de base 5." Verifique o uso correto dos expoentes.

- "Efetue a divisão 625/25 e localize o quociente na tabela, escrevendo-o em forma de potência de base 5. Agora, responda: o que aconteceu com os expoentes originais?" A turma deve perceber que, no caso da multiplicação, quando as bases são iguais os expoentes se somam e, no caso da divisão, se subtraem.

- "Observe o valor 16 na tabela. Escreva-o em forma de potência de base 2 e de base 4." Veja se notam que os expoentes mudam.

- "Escreva 16 com a seguinte representação: base 2 e expoente 2, utilizando parênteses. O que acontece com os expoentes dentro e fora dos parênteses?" Mostre que, na notação entre parênteses, os expoentes se multiplicam.

- "Usando a tabela, verifique se é verdadeira a igualdade: 2-2 x 3-2 = (2 x 3)-2. Agora, responda: o que acontece com as bases e os expoentes?" Aponte que, na multiplicação ou na divisão entre bases diferentes e com um expoente comum, ocorre a propriedade  distributiva da potenciação.

PERÍODO DE EXECUÇÃO DO PLANO ENTRE 26/03/2012 À 30/03/2012

Histórias da vovó

Dona Maria Helena, avó do aluno Edpo do 4º ano, foi convidada para vir à escola contar um pouco sobre sua vida (vivência do passado, conteúdo de história).

Foi um momento muito gratificante e significativo, pois os alunos tiveram a oportunidade de refletirem com noções essenciais do pensamento histórico, como temporalidade: de que forma se dá a organização dos fatos; a divisão entre o passado, o presente e o futuro.

Através dessa entrevista, os alunos fizeram um paralelo, onde perceberam a vivência e os costumes de antigamente e puderam comparar com o presente, dias atuais.

Na sequência, foi exposto trabalhos confeccionados pelos alunos: mural de fotos antigas, bem como exposição de objetos antigos.

Esse momento foi muito prazeroso, onde os alunos tiveram participação enriquecendo ainda mais a compreensão do conteúdo estudado.

professora Vânia

4º ano do Ciclo complementar 

Paródia da música do Michel Teló pelos alunos do 1º ano da professora Raquel.

Nossa, nossa, assim vai ficar massa

Vva o alimento, viva, viva o alimento

Delícia, delícia, assim vai ficar massa

Viva o alimento, viva, viva o alimento.

Sábado lá em casa, a galera começou a falar,

Vamos fazer uma salada, picar o tomate e o repolho ralar.

Nossa, nossa, assim vai ficar massa.

viva o alimento, viva, viva o alimento

Arroz, feijão e a carne vem prá cá

comer, comer é bom prá aprender.

Banana, maçã, vitamina vou tomar,

Comer, comer é bom para crescer. (bis)

Na semana da alimentação nossos professores se empenharam, foi maravilhoso

O sucesso abrilhanta os anos do 1º ano da professora Raquel

 Através de brincadeiras, jogos, leitura e materiais concretos os alunos do 1º ano da professora Raquel, trabalham de forma prazeirosa a alfabetização.

Os jogos preferidos dos alunos são bingo e jogo da memória.

Essa garotada é esperta mesmo, parabéns professora Raquel pelo excelente desempenho.

Juntos por uma educação de qualidade

 

 

A escola comemorou de maneira simples o dia do circo.

Envolvendo toda a escola, a professora Elza Marra, trabalhou de forma interdisciplinar.

A professora Elza, com sua criatividade, fez da arte uma alfabetização de sucesso. 

Na intenção de colaborar, juntamente com os alunos, usou o talento , ajudando as crianças com dificuldades de ler, escrever e interpretar com o projeto "Biblioteca em ação".

O esforço de todos da escola, fez a diferença no sucesso.  Juntamente com o apoio da direção e de todos os professores regentes temos conseguido grandes êxitos no desenvolvimento de alunos com dificuldades, em especial a professora Maria Inês Rabelo.   Não podemos deixar de registrar o apoio de nossos professores da biblioteca que com seus projetos auxiliam de forma prazeirosa. 

Toda criança tráz a escola dentro do coração.

Inicialmente foi feito um estudo sobre o significado da palavra HISTÓRICO, os alunos pesquisaram no dicionário e registraram no caderno.

HISTÓRICO: 1. Da, ou digno de figura histórica; 2. Real, verdadeiro; 3. Exposição cronológica de fatos.

Comentamos a respeito da pesquisa.

Foi colado no caderno o histórico da escola, realizado a leitura silenciosa, em grupo e alguns alunos foram selecionados para lerem individualmente.

Em seguida, responderam algumas questões referentes ao texto apresentado.

Foi trabalhado uma poesia "A escola", onde os alunos interpretaram, declamaram e escreveram sobre o que é a escola, para cada um deles, seu conceito particular de escola.

Cantamos uma linda canção do Balão Mágico "A escola minha companheira"

Em seguida, fizemos uma linda ilustração da escola, de acordo com a forma que a sentiam, foram vários tipos de desenhos: do pátio, da quadra, do lanche, das professoras, da sala de aula, do jardim, etc.

Depois de conhecer um pouco da história da escola, passamos a estudar sobre o Hino da Escola, primeiramente ouvimos, depois escutamos, cantamos e colamos no caderno.

colorimos também a bandeira da escola, analisando detalhadamente cada símbolo e cor.

Em seguida montamos um painel com os trabalhos realizados.

Professora: Elaine C. F. Cunha.